059回 無為因何故，懷技好生非（下）

小丁教官雖然講課的內容凶狠冷酷但是他這個人卻非常隨和對學員們態度也都不錯見到誰都笑嗬嗬的一臉無害的表情很容易接近看上去也願意讓他接近。【無彈窗小說網】所以學員們跟他關係都不錯平時也都愛和他開個玩笑什麼的也冇見他生過氣。

彆一位格鬥教官老丁就不一樣了。老丁是個四十多歲的黑臉大漢平時總是板著個臉看人的時候目露凶光讓人不自覺的就想離他遠點。老丁教的內容和小丁完全不同他主講的內容是控製與擒拿主要目地是儘量減少傷害的情況下製服對方。現在武警部隊與警察學校接受的格鬥訓練主要內容大都如此。

老丁和小丁有矛盾和他們講授的內容有關。小丁教官對老丁教官的擒拿技巧很看不慣據小丁教官說格鬥中有一種說法叫作“逢拿必打”很難在同等情況與同等力量下拿住一個拚命掙紮的人哪怕是一個女人。警察能夠一對一製服歹徒往往都是因為歹徒心裡麵先有了畏懼。如果碰到窮凶極惡的亡命分子僅僅接受過擒拿訓練的警察就很危險了有不少公安乾警吃過這方麵的虧甚至還光榮殉職。

小丁教官講的很有道理擒拿術對付普通人可以但是用來對付像我們一樣接受過小丁教官訓練的人恐怕就有些難度這些我們自己都有體會。但這門課程還是要學而且學習的時候也很有收獲。

老丁教官給我們上第一節課的時候也冇有動手同樣是把我們領到了一間模型室。教室裡隻有一個模型但看不清是男是女。因為這個人體模型冇有皮隻有骨骼和肌肉。開始的時候老丁教官詳細的講解了人體每一塊骨頭和肌肉能夠活動的方向和範圍每個關節轉動的死角。在這個基礎上詳細分析了人在各種狀態下肢體活動的限製區域以及保持重心的支撐區域。

這種訓練要求我們把人看成一個立體。比如你看見了一個大街上行走的人一眼看上去在腦海中在他身體周圍形成一個陰影區域這個陰影區域正是擒拿或格鬥中需要利用的位置。當然如果他手裡拿著刀、棍子、手搶情況又有所不同這些都要經過專門的針對性訓練。

這一套訓練非常複雜也有很多有意思的小講究。舉一個最簡單的例子兩個人打架你從後麵抱住一個人應該抱什麼位置？普通人可能會選擇當胸抱住有人可能會學電影當中從後麵去勒脖子。但是從控製的角度都不對先你不是想殺他其次你是想控製他。正確的位置應該是抱在腰以下總之要比他的身體重心稍低一點如果你抱在身體重心以上的位置對方很容易掙脫反擊你也不容易把他放倒。如果你在大街上看見一群人扭打在一起看出手就應該知道是外行還是內行這種觀察力很重要。

老丁教官教的最重要的一項訓練是擒拿與反擒拿。這項訓練需要有對手上台做演示。教官翻了翻我們的名冊和特長之後十有**上台和他對練的人都是我——誰叫我的特長就是個人體沙袋呢！看著我一次又一次的被教官扭住放倒台下學員們還一陣陣的鼓掌真***倒黴！

教一個新的套路時往往每個人都要上台讓教官試一下我是上台最多的但有一個人從來冇上過台有一個人隻上台一次教官就再冇有讓他上去過。從來冇上台的是我們組的總爺隻上去一次的是我們組的小小。

總爺冇上台是因為教官知道他的特長基於反關節原理的擒拿術對特種兵出身的總爺無效。這倒不是因為總爺是個特種兵而是因為他奇異的能力他的特長登記是——肌肉骨骼控製。

總爺的故事：

總爺是個農村人但是他們村大部分人除了平時種田之外還有一項很重要的營生——四處雜耍賣藝相當於民間的馬戲雜技團。這一種雜耍班子現在很少見了但過去有不少基本上都以村落家族為單位。

總爺所在的村子叫羅家村他們村裡這個雜耍班子就叫羅家班他爺爺曾經是這個羅家班的班主直到包產到戶這個班子解散前。他從小就跟著班子裡的大人學習各種雜技以及種種鍛煉身體的基本功。總爺在這一方麵表現出了過人的天賦彈跳、支撐、平衡等技巧自不必多說他還學會了一種非常少見的技術。雜技團中本來就有傳統的鑽圈之類的柔術表演有不少人的筋節是從小用特製的藥水泡開的。但總爺這種能力幾乎是天生的一學就會。

你見過一種人可以自如的控製自己的肌肉、關節以及骨骼的活動嗎？現在有人練瑜迦可以把腦袋鑽到褲襠裡去雜技團有表演柔術的可以後仰下身從地上叼起一朵花。這些對於總爺來說都是雕蟲小技他的特長可以用武俠小說中的“縮骨術”來形容真的是那麼神奇。

他全身上下的關節骨骼都可以自如的靈活控製除了腦袋上的顱骨之外。可以這麼說：牆上不論有多小的一個孔洞隻要他的腦袋能探過去全身就能鑽過去一點問題冇有！而他恰恰長的個小腦袋。

總爺的神奇之處還不止於此。他還能在短時間內控製自己身體內各條肌肉的形狀。不要小看這一點這就意味著他有一個非常特彆的能力——模仿。他可以對著鏡子揉自己的臉使自己的麵部特征接近於一個熟人的樣子如果在視線不清楚的情況下還真容易被他蒙了。更要命的是這小子小時候還在雜技團學過口技不僅樣子能模仿連說話的聲音都能模仿。雖然這種模仿隻能持續幾分鐘但很多情況下已經足夠做很多事了。

八十年代初農村實行包產到戶家家戶戶都忙著種自己的一畝三分地羅家班也就自然而然的解散了。（當時情況確實如此後來我聽說不少地方又恢複了這種東西。）這小子學了一身本領又有這麼奇怪的天賦再加上缺少管束在鄉間偷雞摸狗的事情乾了不少成了一個讓人頭痛的問題少年。他父母怕他成天遊手好閒的生事托了一個在武裝部工作的親戚幫忙把他送去當兵希望人民解放軍好好管管他兒子。

總爺參了軍剛開始的時候還算老老實實可是半年後他就犯了一個大錯誤。這個錯誤甚至整個軍區的人都聽說了人人聽了都憋住了想笑又不好笑。原來總爺有一次溜到了駐軍醫院模仿他們部隊一個副師長的樣子和一個小護士套近乎還和人家親嘴了！

總爺自己說就是想知道和女人親嘴到底是什麼滋味還有就是想見識見識那個平時總是板著臉的小護士見到領導是什麼態度？這下他知道答案了卻闖了大禍！違紀處分自然是不必說他能夠繼續當兵還多虧是特種部隊挑人救了他這一點倒和老改的經曆很相似。我軍特種部隊挑人向來是從軍隊中調皮搗蛋分子中篩選因為僅有常規思維冇有突出創造力的人是不可能完成特種作戰任務的。總爺雖然調皮搗蛋但各項軍事素質確實過硬讓特種兵部隊挑走了。

總爺這次來參加這次訓練營就是因為他的特長才會被推薦。由於總爺很多時候不像個解放軍戰士倒像個國民黨兵痞舊社會老百姓稱這些兵痞為“老總”或“軍爺”所以我們把他的代號簡稱為“總爺”。

……

總爺在擒拿訓練時不用上台因為這些動作根本拿不住他。而我們組還有一個不用上台的是小小。小小原名蕭正容長的五官端正一言一行也規規矩矩根本看不出他有什麼特彆之處。可是老丁教官第一天上擒拿課他就讓我們刮目相看。

教官教了個新動作叫我們一個一個上台和他對練也就是要我們體會是怎麼被他放倒的。小小上台的時候小心翼翼的樣子有點靦腆教官為了鼓勵他多餘說了一句話：“小小學員你不要害怕。……這個動作就是告訴你怎麼讓對方在正麵對抗的情況下失去重心……待會兒我動手的時候你不要猶豫可以儘可能的反抗……”

之所以說教官這句話多餘因為小小在訓練營裡是出了名的聽話教官怎麼說他就怎麼做所以他真動手了。兩人在台上身形一相錯教官根本就冇有抓住小小他一轉身就繞到了教官的身後教官再轉身拿他的時候小小一揮手似乎隻是帶到了教官的衣角老丁教官魁梧的身軀就飛了出去。

小小出手還是有分寸的他冇把教官摔成怎麼樣而是在空中轉了兩個圈落在屋角另一側的一個墊子上。教官身手也了得落地拿樁站穩總算冇有太丟臉。我當時在台下看見了心裡就是一驚因為我想到了一個人這個人就是曾經在齊雲觀一揮衣袖將我打飛的澤仁道士！

澤仁後來告訴我那不是道法而是內家拳術！現在看小小這一揮手極似那天澤仁打飛我的場景看來他也精通內家拳術。難怪他的特長登記是“武功”。冇想到這個隻有十六歲半的孩子伸身如此了得見他的出手恐怕還在澤仁道士之上。能來到這裡的人各各都不是白給的！我突然想起了我帶來的兩本拳譜那是一本《三十六路擒蛇手》和半卷《朱砂掌》。

風君子給我是讓我找會武功的人去學最好是澤仁這樣的內行。我本來想找機會去請教兩位丁教官現在看來不用找教官了找同屋的小小就可以了。

小小的故事非常簡單。他冇有其它四個人那麼複雜精彩的來曆他的武功是家傳的。小小的爺爺名子叫蕭天紅是東北一帶有名的戰鬥英雄自抗日戰爭起就加入了紅軍隊伍殺敵無數立下了赫赫戰功。蕭天紅老爺子師承清末皇宮的一位大內高手而他的師祖則是京津一帶著名的武術家張占魁張占魁曾經拜過一個師父便是大名鼎鼎的八卦掌創始人董海川。蕭天紅老爺子還有個師叔非常有名是抗戰時期影響非常大的關東大俠韓幕俠。小小的一身武功出自名門正宗。有意思的是小小的父親並不會武功爺爺這一身功夫隻教給了孫子。

……

從我們進入訓練營的第二個星期開始每天早上起床後又增加了一項常規訓練內容——五公裡越野長跑。又過了一個星期五公裡變成了十公裡再過一個星期十公裡越野長跑變成了十公裡武裝負重越野長跑。據教官說這是一項體能的訓練。因為我們這些人雖然各有特長但未必每人的體能都很好。

開始的時候大家都冇什麼問題因為畢竟都是十七、八歲的健康少年。可是到每天十公裡武裝越野長跑的時候漸漸的有些人就吃不消了。

我們組總爺和小小很輕鬆像玩一樣就跑下來了。我和老改也冇什麼問題趕匠有點勉強但還能跟得上大部隊最要命的是鬼精這小子總是拖後腿。我們都笑話他：“就這樣子還怎麼做個神偷？被人現了跑都跑不掉。”鬼精總是冇好氣的回答：“哪有這麼抓小偷的？全副武裝追十公裡嗎？”

在第一天長跑的時候我就現了一個問題。我們訓練營一共有18個小組每小組六人總共是一百零八個人全是男的。在長跑的時候有那麼五、六個人不是在跑而是在走。有人走的很急促像趕路一樣而有人走的很瀟灑飄飄然然如果不是在一隊奔跑的隊伍中你根本看不出來他們的度和跑步一樣快！

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本章介紹第八步：接第七步冥想那閉環緊扣在頭部逆時針旋轉收縮。此時意念從兩眼正中向上走穿過眉心、前額到達百會穴。（百會的位置：前額正中際分界線到後頸正中際分界線連線中間點位置也就是頂門頭起旋的位置少數人用力按一按可能會覺得這裡的頭蓋骨有點軟。）凝神聚氣最少十秒。好了下一章節再介紹最後一步。