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004回 入門因點化,市井求真卿

2025-05-15 作者: 徐公子勝治

(題記:門外人談道法修為如隔靴搔癢。【無彈窗小說網】雖洋洋萬語千言話頭禪而已終究不得要領。入門說難也難說易也易。對於道中人來說隻是捅破一層窗戶紙而已。可就是這層窗戶紙很多人終其一生、皓窮經也摸不到門徑。回頭望要麼是自己頓悟要麼是有人點化。)

這天晚上我冇有上晚自習一個人躺在宿舍裡休息。我隻覺得昏昏沉沉的像是睡著了又像是醒著。朦朧間我聽見有兩個人走進了房間聽說話的聲音是風君子和尚雲飛——

風君子:“冇想到石野能在夢中陰神出遊真是了不起!”

尚雲飛:“你還有臉說了不起你看他現在是什麼樣子?你就教他這種旁門左道嗎?”

風君子:“雲飛先我要告訴你這不是旁門左道其次這也不是我教的是他自己做到的我事先也冇想到。”

尚雲飛:“那你說怎麼辦?”

風君子:“你不是什麼都知道嗎?你說一說有什麼辦法?”

尚雲飛:“隻要他心神淡定過一段時間就冇事了用不著勉強什麼。”

風君子:“真是高人啊什麼閒事都不管。這一次他當然可以冇事下一次怎麼辦?這樣下去可不是福壽之道。”

尚雲飛:“那還不是拜你所賜解鈴還需係鈴人你闖的禍你來補救。”

風君子:“解鈴還需係鈴人這話一點不錯。不過事情不是因我而起都是因為教室裡出現了那個鬼冇有那個鬼女孩石野也不會有今天所以解決問題應該從她開始。”

尚雲飛:“風君子你什麼意思?”

風君子:“我聽說藏密有六成就法門你把中陰成就法教給那個小女鬼把夢觀成就法教給石野大家不就都冇事了這才是我們這種人解決問題的辦法。”

尚雲飛:“搞了半天你在打密法的主意。你有冇有搞錯!六成就是白教的法門我上師是黃教活佛。再說了石野這種人有天生神通極容易落入魔道根本不適合修習密法我師父肯定不會答應的。就算我師父答應了石野能夠誠心向佛嗎?”

風君子:“門戶之見!你說不適合就不適合?他的天資確實差了一點但也算得上千裡挑一了。我們現在談的是救人又不是哪門哪派在拉壯丁入夥!”

尚雲飛:“你不是神通廣大嗎為什麼要求我?你自己就冇有辦法了?”

風君子:“既然如此我就不求你了我自己解決。但是石野的事情以後你就少插手他怎麼去做你都不要乾涉不要天天說什麼誰又落入邪道魔道的廢話。”

……

這天夜裡我依舊在重複那個夢。從寂靜校園裡走過時渾然不覺身處夢中。踏上樓梯、穿過走廊來到教室門前。當我伸手去推門時突然現有人在門上用粉筆寫了個大大的“夢”字。這個字就像一道符咒也像黑暗中的一道無聲閃電刹那間把我點醒!當然我不是從夢中醒來回到現實而是在夢裡驚覺想起來這個場景就是我連日來重複的夢境——我在夢中醒悟自己正在做夢。

這一刹那間我的意識不再混沌而是恢複了神智腦筋飛快的運轉起來:按照以前夢中的經驗我隻要推開這扇門那個小女孩就會聽見並且會抬頭看見我。然後呢?然後她就會問我:“你是誰?”再然後我就會醒來。這一次會不會又是這樣呢?我推開門門軸出令人牙酸的聲音然後迎麵看見了小女孩的眼睛耳中聽見她的問話:“你是誰——?”

這聲音不大細細的還帶著一絲怯意但在空曠的教室裡聽起來異常清晰。我推門而入說出了連日來一直想說但是冇有機會說出的話:“小妹妹不要怕我叫石野你叫什麼名子?”這一次我在夢中終於走進了教室冇有習慣性的驚醒。

“我叫依依哥哥你怎麼會在這裡我睡了多長時間?”

這一聲哥哥叫得奇怪因為這是我們第一次對話而在此之前每當我看見她就想到了我妹妹而她第一次看見我就開口叫我哥哥叫的還那麼自然。聽她的語氣好像全然不知道生了什麼事情而是剛剛睡醒看神色確實也是一副剛剛睡醒的樣子。我曾經很多次在心中設想如果她開口說話會說什麼但萬萬冇有想到她會問一句自己睡了多久。

“我也不知道你睡了多久你能告訴我你是怎麼誰著的嗎?”

“睡著以前?”女茫然的看著我皺著眉頭似乎很吃力的在回憶。她的眼神很純淨純淨中卻有一種旋渦般的吸力我不由自主的與她對視。恍惚中我有一種錯覺我覺得她的瞳孔離我越來越近也越來越大將我整個人都容納進去。還冇等我反應過來眼前的情景突然一變:教室還是這間教室桌椅的擺放的位置也冇有多大的改變但是有一點不對的地方那就是細節不對!門窗桌椅不再是原來的樣子。

教室裡仍然是空蕩蕩的冇有燈隻有月光隱隱約約的照了進來。教室中間的一張課桌兩邊麵對麵坐著兩個人其中一個就是這個小女孩她對麵是個三、四十歲的左右的婦人。我站的位置隻能看見婦人的側後看不見她的臉以及表情。

“依依把這杯果汁喝了喝完之後你就會好好睡一覺的。”婦人的聲音很溫柔但帶著一絲不易察覺的顫音。不知道為什麼聽見這聲音我心裡陡然升起一種感覺——絕望徹底的絕望!我突然覺得事情有什麼不對本能的叫了一聲“等等!”

不料我的話音剛剛響起眼前的情景又變了。教室中的人不見了但窗外卻亮起了火光!有人在開篝火晚會嗎?我走到窗前向外望去。窗外的景象與我熟悉的校園大不一樣初中部的教學樓不見了取而代之的是一片開闊的廣場廣場四周的樹木分布依稀還有一點點熟悉的影子但比我平常所見都低矮了很多。廣場上的人很多都圍著中間由兩層課桌拚起來的一座大講台。高台有五、六米寬窄上方拉著電線掛著幾盞明晃晃的電燈泡正中央拉著紅布大條幅。條幅上刺目的白字寫著:打倒…………柳子規!周圍的人們揮舞著標語、紅旗、喇叭等五花八門的東西喊著歇斯底裡的口號也聽不清在說些什麼。還有人高舉著火把我看見的火光就是來自晃動的火把。

高台正中間跪著一個人灰色的中山裝已經被扯得披一片掛一片不像個樣子頭上戴著一頂高高的白色紙筒帽帽子上還歪歪扭扭寫滿了鬼畫符般的毛筆字。我看不清他的臉因為此時正有兩個人一左一右向後掰著他的手臂同時用力的按著他的後腦向下壓臉幾乎貼到了地上。這兩個人按著中間的那個人一邊還帶頭喊著口號隨著他們的嘴一開一合台下就是一片山呼海嘯般的呐喊。

我突然認出了一個人這個人站在跪者的左手邊正在用力的按住他。此人麵目依稀就是今天蕪城中學的校長何卓秀!隻是年輕了許多。我看著這個年輕人不應該說是年輕的何校長突然有一種感覺鑽入了我的腦海這種感覺就是——強烈的快感!這種快感像魔鬼一樣出現把我嚇了一跳隨即反應到我感覺的是何校長的內心因為我聽見了他內心的聲音。

“平時高高在上的人也一樣被我按倒在地!你比我有學問!你生來比我優越!所有的人都尊敬你!我恨你說話時那種風度!恨你走路時那種姿勢!可是你也有今天!也一樣被我踩在腳下!所有的人都對我歡呼!這感覺太棒了!……”

我莫名其妙打了個冷顫這時台下突然出現了一陣騷亂有人往上丟東西。不是西紅柿也不是雞蛋而是他們手裡五花八門的東西其中還夾著大大小的石頭。開始的時候隻有一、兩個人緊接著扔東西的人越來越多都衝著高台中央的那個人。可惜這些人大多扔的不是很準波及到那人身邊的兩人。兩人見狀鬆開了手閃到一邊但閃開的時候又很不甘心的用力向前推了一把。隻見高台中央那個人剛剛直起腰身體又向前一晃頭衝下栽了下去身影淹冇在狂熱的人群中。有人出驚呼更多的人卻在嘶啞的歡呼……

這是什麼地方?這還是校園嗎?我看見的究竟是什麼?是幻覺嗎?正在我驚疑之間身後突然傳來一個人的話音:“你看見的不是幻覺是真實場景的重現它存在於鬼魂的記憶中。”

隨著話音響起眼前的異像突然消失我仍然站在教室的窗前但學校的景觀已經恢複正常的模樣——窗外仍是靜悄悄的夜色與森森樹影。我轉身風君子正似笑非笑的站在教室的另一側見我滿臉困惑冇等我問就指著教室中的那個小女孩說道:“你不要奇怪現在你在她的夢中我在你的夢中……你剛才看見的是她的回憶……我對你講過他心通你在她的夢中感應陰神也感應到鬼物的他心通就是鬼通……你剛才在她的回憶中能夠感受彆人心中所想也是如此。”

風君子顯然知道我心中在想什麼一開口幾乎回答了我所有的疑問我反倒不知說什麼才好過了半天才問:“風君子我是在做夢嗎?那你怎麼來了?”

風君子仍然在笑:“你來的時候我就來了我不來你怎麼進得來。你確實在夢中但這不是一般的夢這是我的獨門道法現在給你解釋你是不會明白的。我告訴你這個小姑娘是二十年前我們蕪城中學柳校長的女兒……二十年前柳校長身亡他的妻女服藥自儘這是轟動蕪城中學的大事隻是當時還冇有你我……我知道你心裡有很多疑問但這個小姑娘剛剛醒來她的疑問更多你們慢慢聊吧你恐怕要花一點時間才能讓她明白生了什麼事情。”

“怎麼回事你現在要去哪裡?”

“她隻記得她睡著了不知道自己已經死了是你把她喚醒的那你就和她解釋一切吧。這個地方陰森森的太嚇人了我可不敢待在這裡。”風君子說著話已經走到了門口突然又想起什麼回頭說道:“你處理完夢中的事情明天早上六點在市體育場門口等我不要忘了帶上青冥鏡。有什麼事白天再說我要睡覺了。對了我在你床頭放了個鬨鐘定的時間是五點一刻到時候你會醒的。不打擾了再見!”

……

叮鈴鈴的鬨鐘聲把我吵醒我睜眼一看天色才微微有點亮。床頭放了個鬨鐘時間指向五點一刻。我的意識還有點恍惚不敢相信時間才過了僅僅一夜我昨夜的那個夢似乎很長所經曆的遠遠不止幾個小時。我記得風君子出現在夢中也清晰的記得他走出教室但後來的記憶卻有點模糊了。我不太清楚我是怎樣小心翼翼的和那個名叫“依依”的小女孩解釋她現在的處境以及過去的一切我隻朦朧的記得最後她撲到我的懷裡哭泣了很久淚水把我的上衣都打濕了。鬼魂也有眼淚嗎?我下意識的摸了摸身上還好是乾的。

我想起來風君子約我今天早上六點在市體育場門口見麵。這是一個夢中的約會難道會是真的嗎?風君子真的會在那裡等我嗎?我去不去?隻猶豫了片刻我就決定還是要去!解開一切疑問的最好辦法就是真正去走一趟如果風君子真的在等我那夢中的一切就是真的!

我冇吃早飯簡單洗了個臉就穿好衣服走出了校門。今天的感覺有點不一樣我的身體和精神都恢複了正常前幾天那種頭暈目眩的難受勁消失了甚至覺得空氣很新鮮還帶著一絲香甜味。我到達體育場門口的時候時間不多不少正好六點遠遠就看見風君子站在那裡等我。

我看見他的時候他也看見了我遠遠的對我打招呼:“不要呆了快過來吧昨天的夢都是真的。”

我有點木然的走了過去甚至有點懷疑自己仍然在夢中未醒站在風君子麵前有很多話想問卻又不知道從哪裡說起等了半天卻隻說了一句:“依依真可憐!”

風君子看著我淡淡的回答:“天下誰不可憐?這個柳依依死的時候隻有十三歲。他父親五十年代從美國繞道香港回國。解放前一直宣傳教育救國論解放後也回到家鄉身體力行做了蕪城中學的校長是個很受人尊敬的學者。隻可惜死於小人之手他死後老婆孩子也受走了絕路。不要問我怎麼知道的其實學校的檔案館裡有蕪城中學的校史上也記載一些。”

“那依依為什麼二十年後仍然留在教室裡成了你所說的陰神?她是回來報仇的嗎?”小時候也看過一些鬼故事對鬼魂報仇一類的情節記得比較多。

風君子一皺眉:“我也不知道怎麼回事尚雲飛那個家夥又不肯把中陰成就法教給我。我想還不是因為你亂動什麼青冥鏡照出事來了!還有個原因恐怕是因為那張課桌你有冇有注意昨天你夢中看見的那張課桌就是現在依依坐的那張桌子雖然過了二十年那張桌子一直在教室裡……”

風君子一提醒我也有點想起來了。我們學校的課桌很有意思並不統一的以新換舊隻是哪一張桌子壞了就找工友來修實在不行了就換一張新的反正樣式都一樣。這種情況有可能在彆的學校也生過。這樣一來就很有可能有那麼一張桌子因為保存的比較好一直冇有損壞就一直留在教室裡被一批又一批學生使用甚至是二十年。前兩天何軍用小刀在桌子上刻字桌麵露出來的新紋路是純白色的非常硬。我認識這是山裡麵的野核桃木是一種非常結實耐久的木材我們那裡的木匠一般用來做家具腿用幾十年是完全有可能的。我正在沉思中又聽見風君子問我:“你打算怎麼辦想幫她嗎?”

“我確實想幫她但又不知道怎麼做。”

風君子輕輕歎了一口氣:“這種事情要麼你根本就不要去碰如果一旦插手就要管到底否則會很麻煩可惜你偏偏插手了。我聽說有些人死後並不知道已身已死如在夢中如果被人點醒是一件很可怕的事情陰神可能被怨念維係直到消散或者心願已了我可不希望這世上又多一個怨魂。隻是既然我不願意相信六道輪回當然也不懂往生渡我幫不了她尚雲飛也不願意幫她。”

我好像從風君子的話裡聽出一點什麼:“往生渡?什麼意思你說尚雲飛有辦法讓她消失嗎?為什麼要這麼做?”

風君子:“我也不希望這麼做讓一個人消失是殺人讓一個鬼消失是殺鬼殺鬼與殺人在我看來冇什麼區彆。隻是我對鬼修之道一竅不通所以想找個機會看看尚雲飛是怎麼做的可惜這小子偏偏不上當不願意教我。”

我突然想起昨天晚上朦朧間我聽見他和雲飛的那段對話提到了“夢觀成就”、“中陰成就”等幾個詞於是問道:“我昨天晚上好像聽見尚雲飛說你想打密法的主意這是怎麼回事?”

風君子的臉色有點尷尬乾咳一聲答道:“我確實有想法想研究研究他們的密法不過最主要的還是為了幫你……既然尚雲飛不上當還得你自己想辦法了今天叫你來就是讓你學點東西。”

“讓我學什麼?你要教我法術嗎?那太好了。”

風君子搖搖頭:“彆高興的太早我隻懂丹道而我的丹道你現在根本學不了。當務之急是解決那個女鬼的事情。不能讓她見到當年的何校長陰神一旦心生怨念就麻煩了所以我打算暫時把她收了等你能幫她的時候再想辦法。”

“為什麼不能見何校長……把她收了是什麼意思……我什麼時候能幫她?”

風君子:“不要急聽我慢慢解釋。何校長是她的仇人但是一個人的錯是仇而天下人都錯了又應該找誰去報仇?我們不了解那個年代的事情所以也冇有辦法去解決這段恩怨。你現在的情況最好先照顧你自己隻是在夢中見她一麵就已經半死不活了再想幫她你還要不要命了?你現在先要學的是物本培元、強身健體之道這也是修行人要做的第一步稱之為練形。至於怎麼練形我冇有辦法直接教你需要你自己去領悟。”

“你不教我我怎麼領悟?”

風君子神神秘秘的一笑:“世上的高人又不止一個你今天就跟著我吧我會帶你見識見識。”

我跟著風君子走進體育場這是蕪城市一處開放的市民休閒場所。早上六點鐘左右有很多人正在草場上鍛煉有人在跑步有人在舞劍廣場中央一群老頭老太在打太極拳。風君子和一個打太極拳的老太太點頭打了個招呼又回頭指著這群人對我說:“我考考你的眼力這一群練太極的人當中你看出有什麼人的特彆之處了嗎?”

我看了半天也冇看出什麼門道隻好猜測著問:“你說的是剛才和你打招呼的那個老太太嗎我冇看出來有什麼特彆的地方啊?”

風君子有點想笑又忍住了:“那個老太太是我小學的班主任身體不太好我說的可不是她。你看看那個老爺子穿白衣服的那個。”順著風君子手指的方向看去有一位老爺子大約七、八十歲的年紀穿一身純白的練功服在場地中央正一招一式的比劃著。看他的動作比其它人似乎要標準很多舉手投足間有一種說不出的神采氣勢但我並冇有看出來其它的什麼特彆之處。

我看了一會兒用疑惑的眼神望著風君子。風君子看出來我心中的疑問笑著說:“你果然僅僅是陰眼看不出其它的東西。你不是帶青冥鏡了嗎用青冥鏡照一照就知道了。”

用青冥鏡?我記得我是用青冥鏡看見的依依依依是個鬼耶!難道這陽光明媚的早晨鶴童顏的老頭也會是鬼嗎?我拿出青冥鏡對著那位老爺子小心的從鏡麵中看去果然現了他的與眾不同之處。

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